<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723</id><updated>2011-04-21T13:32:49.782-07:00</updated><title type='text'>Composición  Bidimensional</title><subtitle type='html'>Clave Asignatura AAP 2412-02/Pedagogía en  Artes Plásticas/Universidad de Playa Ancha/
Profesor Mario Ibarra Catalán</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>9</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-6150262614458998250</id><published>2007-11-13T15:33:00.001-08:00</published><updated>2007-11-13T16:27:50.319-08:00</updated><title type='text'>Material  clase 14/11/07</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 204, 204);"&gt;La temperatura del color y la sensación de profundidad&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;En pintura la representación ilusoria y ficticia del espacio se consigue mediante la perspectiva, la que sólo puede representarse, tratándose por ello de un espacio fingido, no real.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tampoco se han utilizado a lo largo de la historia las mismas técnicas de representación perspectiva, puesto que sus presupuestos son variables y dependen del conocimiento del mecanismo de la visión, de la concepción del espacio y de los objetivos de la representación; es decir, que las técnicas perspectivas se encuentran estrechamente relacionadas de un lado con la ciencia y con la técnica, especialmente con la evolución de los conocimientos en óptica, geometría y matemáticas y, de otro lado, con la cultura de cada época, ya que cada momento está condicionado por unos parámetros culturales distintos (los modos de ver, las concepciones del espacio y del tiempo, y, en definitiva, la situación misma del hombre en relación con el mundo que le rodea). Es decir, como destacó Edwin Panofsky&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;font-size:85%;"  &gt;(1892-1968)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;, la perspectiva es una forma simbólica y que  la sensación de profundidad determinada por niveles de contraste entre distintos tonos (colores) no lleva a más que a la construcción mediante el color de una 'profundidad atmosférica'.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;( Edwin Panofsky” La perspectiva como forma simbólica”, Tusquets Editores, 1999)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La perspectiva para Panofsky no es un simple elemento «externo» o «técnico» de la obra de arte, no es un supuesto insignificante del estilo, sino que, por el contrario, expresa, en sus diversas configuraciones, su propia esencia.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;(Borrás, G. M. Teoría del arte I. Historia del arte. Conocer el arte. Madrid 1996. Págs. 104-105)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Desde el punto de vista plástico, estos aspectos pueden servirnos de gran ayuda, teniendo en cuenta las siguientes premisas respecto a cómo yuxtaponer colores en la configuración de la ilusión de profundidad en una  composición bidimensional:&lt;br /&gt;• Un color cálido se acerca más al espectador que uno frío&lt;br /&gt;• Una zona contrastada entre dos o más colores se acerca más al espectador que una zona poco contrastada&lt;br /&gt;• Una zona más detallada en una representación se acerca más al espectador que una zona poco detallada&lt;br /&gt;• Un color saturado se acerca más al espectador que un color poco saturado&lt;br /&gt;Los tonos cálidos (rojo, amarillo y naranja) son aquellos que asociamos con la luz solar, el fuego y los tonos fríos (azul y verde) son aquellos que asociamos con el agua, la luz de la luna.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los términos "cálido" y "frío" se utilizan para calificar a aquellos tonos que connotan dichas cualidades; estos términos se designan por lo que denominamos "temperatura de color". Las diferencias entre los colores cálidos y los fríos pueden ser muy sutiles. Por ejemplo, el papel blanco puede parecer más cálido o más frío por una leve presencia de rojo o azul. Lo mismo ocurre con el gris y el negro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 153, 153);"&gt;by Paté&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;Lectura complementaria&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.infoamerica.org/teoria/panofsky1.htm"&gt;Erwin Panofsky (1892 - 1968)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.fuesp.com/revistas/pag/cai0451.html"&gt;&lt;span style=";font-family:arial;" &gt;&lt;b&gt;Estilo e iconología en  E. H. GOMBRICH. Una revisión crítica al pensamiento de  ERWIN PANOFSKY&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://departamentos.unican.es/digteg/ingegraf/cd/ponencias/190.pdf"&gt; La perspectiva  como elemento superviviente de la tradición clásica.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;a style="font-family: arial;" href="http://coradukelsky.iespana.es/PERSPECTIVA%20TOMASINI%20.pdf"&gt;El desarrollo de la representación del espacio y la perspectiva deMaría Cecilia Tomasini&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8555834407221640723-6150262614458998250?l=patecomposicionbidimensional.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/6150262614458998250/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8555834407221640723&amp;postID=6150262614458998250' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/6150262614458998250'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/6150262614458998250'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/2007/11/la-temperatura-del-color-y-la-sensacin.html' title='Material  clase 14/11/07'/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-3528422995552955214</id><published>2007-11-06T17:05:00.000-08:00</published><updated>2007-11-06T17:23:53.256-08:00</updated><title type='text'>Pregnancia del color</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 153, 153);font-size:130%;" &gt;El principio de pregnancia&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;El concepto de pregnancia se fundamenta sobre la idea de coherencia estructural de una forma, y por consiguiente, sobre el sentido de simetría, orden, regularidad y sencillez.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;El concepto de "pregnancia", se relaciona también, con la idea de "impregnación". Es decir, aquello que nos quedamos "impregnados" cuando miramos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Desde este punto de vista, la idea de pregnancia aún se proyecta sobre nociones tan importantes para la comunicación visual  como velocidad de transmisión y memoria visual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;En la siguiente imagen se suman los conceptos de simetría, sencillez, orden y sentido, dando como resultado  una imagen de gran pregnancia.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzESH64252I/AAAAAAAABHo/bcjSnHDtkZE/s1600-h/pic014.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://1.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzESH64252I/AAAAAAAABHo/bcjSnHDtkZE/s400/pic014.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129901377827825506" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Podríamos decir que en comparación de la siguiente imagen  es poco pregnante:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzESua4253I/AAAAAAAABHw/UF8MUKVImO8/s1600-h/pic015.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://3.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzESua4253I/AAAAAAAABHw/UF8MUKVImO8/s400/pic015.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129902039252789106" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8555834407221640723-3528422995552955214?l=patecomposicionbidimensional.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/3528422995552955214/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8555834407221640723&amp;postID=3528422995552955214' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/3528422995552955214'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/3528422995552955214'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/2007/11/pregnancia-del-color.html' title='Pregnancia del color'/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzESH64252I/AAAAAAAABHo/bcjSnHDtkZE/s72-c/pic014.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-5525715938411698867</id><published>2007-11-06T16:59:00.000-08:00</published><updated>2007-11-06T17:01:52.645-08:00</updated><title type='text'>Peso visual</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEObK4251I/AAAAAAAABHg/QiN0rBZsxdk/s1600-h/pic002.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://2.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEObK4251I/AAAAAAAABHg/QiN0rBZsxdk/s400/pic002.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129897310493796178" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEOV64250I/AAAAAAAABHY/9CduRCn5wKo/s1600-h/pic003.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://1.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEOV64250I/AAAAAAAABHY/9CduRCn5wKo/s400/pic003.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129897220299482946" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEORa425zI/AAAAAAAABHQ/dmdbLkcsmnc/s1600-h/pic004.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://3.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEORa425zI/AAAAAAAABHQ/dmdbLkcsmnc/s400/pic004.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129897142990071602" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_icNc5eBMSiM/RzEOMq425yI/AAAAAAAABHI/sVz3S2Wt2Pk/s1600-h/pic005.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; 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font-weight: bold;font-family:Arial;font-size:18;"  &gt;COLOR&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:18;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Los colores que percibimos ejercen acción sobre el organismo, produciendo&lt;br /&gt;reacciones físicas y psicológicas. Influyen sobre el cuerpo y el espíritu, sobre&lt;br /&gt;el carácter y el ánimo y, en consecuencia, sobre nuestro comportamiento.&lt;br /&gt;&lt;nobr&gt;Por ejemplo, el rojo activa la respiración y aumenta &lt;/nobr&gt;la tensión muscular, induce&lt;br /&gt;a la acción, provoca sensación de calor y excitación. El azul es calmante, produce&lt;br /&gt;sensación de frío y serenidad.&lt;br /&gt;&lt;nobr&gt;Todos seleccionamos los colores del ambiente y objetos que nos rodean, teniendo&lt;br /&gt;en cuenta factores estéticos &lt;/nobr&gt;y también esas influencias emocionales que hemos&lt;br /&gt;experimentado alguna vez. Sabemos que tal color nos alegra o tranquiliza,&lt;br /&gt;que tal otro nos inquieta o deprime.&lt;br /&gt;&lt;nobr&gt;Los colores cálidos (amarillos y rojos) se consideran &lt;/nobr&gt;estimulantes, alegres y excitantes;&lt;br /&gt;los fríos (verdes y azules) tranquilos, sedantes.&lt;nobr&gt;El &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;color en el arte es un importante medio de expresión y transmisión de estados de ánimo&lt;br /&gt;y de sensaciones. Como la música, puede ser utilizado intencionalmente para despertar y&lt;br /&gt;liberarsentimientos y como estímulo para la creación.&lt;br /&gt;De manera general, el Amarillo expresa alegría; el &lt;/nobr&gt;Rojo, pasión-acción;&lt;br /&gt;el Azul, serenidad-frialdad; el Verde, reposo-esperanza-frescura. El Blanco es pureza&lt;br /&gt;y el Negro, tristeza. Los colores obtenidos por mezclas, poseen las características&lt;br /&gt;de los que proceden, con el predominio de las de aquel que interviene en mayor proporción.&lt;br /&gt;&lt;nobr&gt;En el momento de aplicar color a nuestras composiciones debemos tener en cuenta lo dicho&lt;br /&gt;anteriormente.&lt;br /&gt;Se requiere práctica en el trabajo del color, de sus valores y distribución.&lt;br /&gt;El hemisferio derecho, especializado en la percepción de las relaciones entre los colores,&lt;br /&gt;reconoce las distribuciones equilibradas y armónicas, las que no lo son, &lt;/nobr&gt;y reacciona&lt;br /&gt;con una sensación agradable o de malestar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;El hemisferio izquierdo actúa fundamentalmente en este proceso, nombrando y describiendo&lt;br /&gt;las características de los colores, convirtiendo en palabras las reacciones emocionales&lt;br /&gt;que se experimentan ante ellos e indicando los pasos para preparar colores por mezclas. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:8;"  &gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt;(Elena Cilento, Artes Plásticas &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt;Curso de iniciación , E. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt;Libro-net)&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8555834407221640723-1206897344289400202?l=patecomposicionbidimensional.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/1206897344289400202/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8555834407221640723&amp;postID=1206897344289400202' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/1206897344289400202'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/1206897344289400202'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/2007/10/color-los-colores-que-percibimos.html' title=''/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-3738983302063619457</id><published>2007-10-14T12:01:00.000-07:00</published><updated>2007-11-13T13:57:04.479-08:00</updated><title type='text'>La naturaleza de la luz</title><content type='html'>&lt;embed src="http://boxstr.com/files/95988_ihm9q/NATURALEZA_DE_LA_LUZ.swf" height="400" width="400"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8555834407221640723-3738983302063619457?l=patecomposicionbidimensional.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/3738983302063619457/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8555834407221640723&amp;postID=3738983302063619457' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/3738983302063619457'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/3738983302063619457'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/2007/10/la-naturaleza-de-la-luz.html' title='La naturaleza de la luz'/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-4962423462432190465</id><published>2007-09-27T18:27:00.001-07:00</published><updated>2007-10-07T16:35:26.928-07:00</updated><title type='text'>Laboratorio Tinta/Clip1</title><content type='html'>&lt;center&gt;               &lt;script type="text/javascript" src="http://blip.tv/scripts/pokkariPlayer.js?ver=2007082501"&gt;&lt;/script&gt;&lt;script type="text/javascript" src="http://blip.tv/syndication/write_player?skin=js&amp;amp;posts_id=404756&amp;amp;source=3&amp;amp;autoplay=true&amp;amp;file_type=flv&amp;amp;player_width=&amp;amp;player_height="&gt;&lt;/script&gt;&lt;div id="blip_movie_content_404756"&gt;&lt;a rel="enclosure" href="http://blip.tv/file/get/Patekong-LaboratorioTinta337.avi" onclick="play_blip_movie_404756(); return false;"&gt;&lt;img alt="Video thumbnail. 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classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v12.nonxt2.googlevideo.com/videoplayback?id%3D682e0267d776d7e8%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331483421%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3DB03F62F15D442E82EB91D61ED2DD07C4F44A6F2.5E4246DE1EBB728FF48099333A458BA4A94A22F%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D682e0267d776d7e8%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3Dkaj3gUL-4lBIRqfHrxCffzIY2kw&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="280" 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src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-5911314255015067805</id><published>2007-08-21T18:26:00.000-07:00</published><updated>2007-08-22T11:15:42.809-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;a href="http://programacomposicionbidimensional.blogspot.com/"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 153, 0);"&gt;VER PROGRAMA ASIGNATURA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8555834407221640723-5911314255015067805?l=patecomposicionbidimensional.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/5911314255015067805/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8555834407221640723&amp;postID=5911314255015067805' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/5911314255015067805'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/5911314255015067805'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/2007/08/ver-programa-asignatura.html' title=''/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8555834407221640723.post-8868679470943946858</id><published>2007-08-07T09:55:00.000-07:00</published><updated>2007-08-07T10:38:58.613-07:00</updated><title type='text'>Introduccion</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;El objeto de conocimiento de esta materia se refiere a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual.&lt;br /&gt;Su finalidad es la adquisición y conocimiento de las técnicas y procedimientos para expresarse con libertad, eficacia y adecuación a través del lenguaje de las formas visuales gráfico plásticas bidimensionales.&lt;br /&gt;Su sentido reside en cómo manejar formas y colores, materias y texturas cuando se trata de expresar algo estéticamente. Del mismo modo que imaginación y creatividad se encaminan al goce estético mediante la sensibilidad, las maneras de llevar a cabo cualquier tipo de expresión plástica, gráfica o visual, y sus procedimientos materiales, han de ser las vías que faciliten o verifiquen este hecho artístico y expresivo.&lt;br /&gt;Dado que todo lenguaje responde a unas necesidades individuales y de interrelación personal y colectiva, sea en el ámbito psico-afectivo o en el funcional-comunicativo, la adquisición de los rudimentos básicos para hacerlo posible y la profundización y ampliación de éstos, justifican plenamente y dan consistencia a esta materia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;Los contenidos de la asignatura responden a una triple función:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;a) de desarrollo de unas habilidades de tipo creativo, mediante técnicas o instrumentos de expresión,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;b) de aplicación a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje y&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;c) de sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; font-family: Arial;"&gt;Dentro de la modalidad de Artes esta materia facilita el proceso creativo operativa e instrumentalmente, al aportar recursos nuevos al lenguaje bidimensional, por su funcionalidad. Sus procedimientos son aplicables tanto a la comunicación como a lo estético y lo práctico.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:11;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8555834407221640723-8868679470943946858?l=patecomposicionbidimensional.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/feeds/8868679470943946858/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8555834407221640723&amp;postID=8868679470943946858' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/8868679470943946858'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8555834407221640723/posts/default/8868679470943946858'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://patecomposicionbidimensional.blogspot.com/2007/08/asignatura-aap-2412-02.html' title='Introduccion'/><author><name>Paté</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
